PISA da la razón a Bourdieu
DOI:
https://doi.org/10.7203/RASE.15.2.22027Palabras clave:
Desigualdad social, desigualdad educativa, coeficiente de Gini, socialismo, PISA
Resumen
El artículo revisa La reproducción de Bourdieu y Passeron y explica que, junto a la teoría habitual de la violencia simbólica, hay otra teoría sobre la vanalidad de la educación, que conecta con la índole amorfa del poder de Weber. A continuación usa los datos de PISA, que calcula según una adaptación de la metodología del índice de Gini, y establece la correlación entre desigualdad social y educativa. Por último, revisa el papel en tal correlación de los diversos Estados, apareciendo un perfil determinado en antiguos países socialistas.
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