LA INSERCIÓN LABORAL DE LOS TITULADOS UNIVERSITARIOS DE CLASE OBRERA EN CATALUÑA

Autores/as

  • JOSÉ NAVARRO CENDEJAS GRET-UAB

DOI:

https://doi.org/10.7203/RASE.7.2.8783

Resumen

 Abstract

The aim of the paper is to analyze the impact of social origin on the employment of graduates in Catalonia belonging to the promotion 2006-2007, surveyed by ‘AQU Catalunya’ in early 2011. The results show that graduates who come from working class do not have disadvantages in the labour market compared with their peers from other social origins. The only exception, confirming previous findings, it is for men whose parents have the highest occupational level, who are more likely to be in the highest category of income that graduates from the working class. In addition, as in previous research, the variable with the greatest influence in determining the outcomes in employment is field of study.

Keywords: working class, labour market outcomes, graduates, Catalonia

Resumen

El objetivo del artículo es analizar el impacto del origen social en la inserción laboral de los titulados universitarios en Cataluña que pertenecen a la promoción 2006-2007 y que fueron encuestados por AQU Catalunya a principios de 2011. Los resultados muestran que los titulados que proceden de clase obrera no presenta desventajas en el mercado de trabajo con respecto a sus compañeros que proceden otros orígenes sociales. La única excepción, que confirma anteriores hallazgos, corresponde a los hombres cuyos padres desempeñan puestos de dirección, quienes tienen mayor probabilidad de estar en la categoría más alta de ingresos que los titulados de clase obrera. Además, se constata, como en anteriores investigaciones, que la variable con mayor influencia en la determinación de los resultados de inserción laboral es la carrera estudiada.

Palabras clave: clase obrera, inserción laboral, titulados universitarios

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Publicado

2014-05-31

Cómo citar

NAVARRO CENDEJAS, J. (2014). LA INSERCIÓN LABORAL DE LOS TITULADOS UNIVERSITARIOS DE CLASE OBRERA EN CATALUÑA. Revista De Sociología De La Educación-RASE, 7(2), 488–510. https://doi.org/10.7203/RASE.7.2.8783
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Número

Vol. 7 Núm. 2 (2014): CLASE OBRERA Y ESCUELA

Sección

ARTÍCULOS

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