Alfaro, C. y Hernández, A. 2018. Un autoanálisis crítico para docentes de la enseñanza bilingüe: Ideología, pedagogía, acceso y equidad (IPAE). Revista de Sociología de la Educación-RASE. 11, 3 (sep. 2018), 487–496. DOI:https://doi.org/10.7203/RASE.11.3.13088.