Nobile, M. y Arroyo, M. 2015. Los efectos de experiencias escolarizadoras inclusivas sobre los relatos biográficos de docentes y estudiantes: un análisis de las Escuelas de Reingreso en Ciudad de Buenos Aires. Revista de Sociología de la Educación-RASE. 8, 3 (sep. 2015), 409–424. DOI:https://doi.org/10.7203/RASE.8.3.8393.