Maroy, C. et al. 2017. Les enseignants québécois à l’épreuve de la « gestion axée sur les résultats ». Une étude qualitative dans quatre établissements secondaires. Revista de Sociología de la Educación-RASE. 10, 3 (sep. 2017), 539–557. DOI:https://doi.org/10.7203/RASE.10.3.9906.