Bouchamma, Y. et al. 2017. Les communautés d’apprentissage professionnelles : un mode de fonctionnement pour opérationnaliser la reddition de comptes. Revista de Sociología de la Educación-RASE. 10, 3 (Sep. 2017), 397–414. DOI:https://doi.org/10.7203/RASE.10.3.9910.