Martins de Sá, V. y Veloso, E. 2018. “Turma Alfa”: a dilemática fronteira entre práticas educativas inclusivas e práticas educativas exclusivas. Revista de Sociología de la Educación-RASE. 11, 1 (ene. 2018), 21–36. DOI:https://doi.org/10.7203/RASE.11.1.10603.