Cardozo Politi, S. (2023). Desarrollo infantil y preparación para la escuela en Uruguay: efectos del rezago cognitivo y no cognitivo al término de la educación inicial sobre el desempeño escolar en la enseñanza primaria. Revista De Sociología De La Educación-RASE, 16(1), 57–75. https://doi.org/10.7203/RASE.16.1.24777