Nobile, M., & Arroyo, M. (2015). Los efectos de experiencias escolarizadoras inclusivas sobre los relatos biográficos de docentes y estudiantes: un análisis de las Escuelas de Reingreso en Ciudad de Buenos Aires. Revista De Sociología De La Educación-RASE, 8(3), 409–424. https://doi.org/10.7203/RASE.8.3.8393