Maroy, C., Mathou, C., & Vaillancourt, S. (2017). Les enseignants québécois à l’épreuve de la « gestion axée sur les résultats ». Une étude qualitative dans quatre établissements secondaires. Revista De Sociología De La Educación-RASE, 10(3), 539–557. https://doi.org/10.7203/RASE.10.3.9906