VELASCO, Elisa; VENEGAS, Mar; SÁNCHEZ, Kiko. La formación inicial del profesorado de Secundaria: vacíos y retos para trabajar los problemas sociales del alumnado. El caso de Andalucía. Revista de Sociología de la Educación-RASE, [S. l.], v. 15, n. 3, p. 337–359, 2022. DOI: 10.7203/RASE.15.3.24306. Disponível em: https://turia.uv.es/index.php/RASE/article/view/24306. Acesso em: 21 nov. 2024.