CARDOZO POLITI, Santiago. Desarrollo infantil y preparación para la escuela en Uruguay: efectos del rezago cognitivo y no cognitivo al término de la educación inicial sobre el desempeño escolar en la enseñanza primaria. Revista de Sociología de la Educación-RASE, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 57–75, 2023. DOI: 10.7203/RASE.16.1.24777. Disponível em: https://turia.uv.es/index.php/RASE/article/view/24777. Acesso em: 22 nov. 2024.