CORONADO ALBALETE, Pedro Juan; MORALES, Arturo. La comprensión educativa como estrategia de inclusión en el acceso a la educación. Revista de Sociología de la Educación-RASE, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 169–185, 2012. DOI: 10.7203/RASE.5.2.8316. Disponível em: https://turia.uv.es/index.php/RASE/article/view/8316. Acesso em: 23 nov. 2024.