MOREL, Stanislas. La medicalización del fracaso escolar en Francia. Una forma contemporánea de etiquetaje de los alumnos con dificultades escolares. Revista de Sociología de la Educación-RASE, [S. l.], v. 8, n. 3, p. 321–334, 2015. DOI: 10.7203/RASE.8.3.8387. Disponível em: https://turia.uv.es/index.php/RASE/article/view/8387. Acesso em: 22 nov. 2024.