OLAZ CAPITÁN, Angel José. La técnica de grupo nominal como herramienta de innovación docente. Revista de Sociología de la Educación-RASE, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 114–121, 2013. DOI: 10.7203/RASE.6.1.8601. Disponível em: https://turia.uv.es/index.php/RASE/article/view/8601. Acesso em: 22 nov. 2024.