Maroy, C., Mathou, C. and Vaillancourt, S. (2017) “El profesorado quebequense frente a la ‘gestión basada en resultados’. Un estudio cualitativo en cuatro Centros de Secundaria”, Revista de Sociología de la Educación-RASE, 10(3), pp. 519–538. doi: 10.7203/RASE.10.3.10757.