Maroy, C., Mathou, C. y Vaillancourt, S. (2017) «El profesorado quebequense frente a la “gestión basada en resultados”. Un estudio cualitativo en cuatro Centros de Secundaria», Revista de Sociología de la Educación-RASE, 10(3), pp. 519–538. doi: 10.7203/RASE.10.3.10757.