Hulme, Moira, y Catharine Quirk-Marku. «Re-Making Teacher Professionalism in England: Localism and Social Responsibility». Revista De Sociología De La Educación-RASE, vol. 10, n.º 3, septiembre de 2017, pp. 347-62, doi:10.7203/RASE.10.3.9909.