Hulme, Moira, y Catharine Quirk-Marku. «Re-Making Teacher Professionalism in England: Localism and Social Responsibility». Revista de Sociología de la Educación-RASE 10, no. 3 (septiembre 29, 2017): 347–362. Accedido noviembre 23, 2024. https://turia.uv.es/index.php/RASE/article/view/9909.