El rendimiento académico en función del sistema de evaluación empleado

Autores/as

  • José María Arribas Estebaranz Universidad de Valladolid

DOI:

https://doi.org/10.7203/relieve...2974

Palabras clave:

Rendimiento académico, evaluación continua, evaluación participativa, autoevaluación, evaluación compartida, pruebas de seguimiento

Resumen

En este trabajo se estudia el rendimiento académico en función del sistema de evaluación y calificación empleado en el ámbito universitario. La muestra objeto de estudio está formada por 30 asignaturas -impartidas por 35 profesores a 2192 alumnos de 7 titulaciones diferentes en 14 universidades de toda España-. Los resultados obtenidos confirman que la evaluación continua es la que propicia los mejores resultados no solo en cuanto a la Tasa de Rendimiento y a la Tasa de Éxito, sino también en cuanto a las calificaciones obtenidas

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Publicado

2013-09-02

Número

VOL 18, NO 1 (2012)

Sección

Artículos

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