SALINAS ROMO, Miguel. Arqueología de la enseñanza de las Ciencias Sociales. Condición de posibilidad para una didáctica crítica en el siglo XXI. Con-Ciencia Social, [S. l.], n. 4, p. 111–124, 2021. DOI: 10.7203/con-cienciasocial.4.20310. Disponível em: https://turia.uv.es/index.php/con-cienciasocial/article/view/20310. Acesso em: 12 nov. 2024.