das Chagas Galvão de Lima, F. y Beltrán Llavador, J. 2021. Da pedagogia do oprimido à pedagogia do reconhec¡mento: Um diálogo entre o pensamento de Paulo Freire e Axel Honneth. Creativity and Educational Innovation Review. 4 (ene. 2021), 111–129. DOI:https://doi.org/10.7203/CREATIVITY.4.19181.