DAS CHAGAS GALVÃO DE LIMA, Francisco; BELTRÁN LLAVADOR, José. Da pedagogia do oprimido à pedagogia do reconhec¡mento: Um diálogo entre o pensamento de Paulo Freire e Axel Honneth. Creativity and Educational Innovation Review, [S. l.], n. 4, p. 111–129, 2021. DOI: 10.7203/CREATIVITY.4.19181. Disponível em: https://turia.uv.es/index.php/creativity/article/view/19181. Acesso em: 21 nov. 2024.