Doñate Campos, O. y Ferrete Sarria, C. 2019. Vivir la Historia: Posibilidades de la empatía histórica para motivar al alumnado y lograr una comprensión efectiva de los hechos históricos. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 36 (jun. 2019), 47–60. DOI:https://doi.org/10.7203/dces.36.12993.