Tierno, S.P. et al. 2020. Situación de la enseñanza de las ciencias por indagación en los planes de estudio de Grado de Maestro de Educación Primaria en España. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 39 (dic. 2020), 99–116. DOI:https://doi.org/10.7203/dces.39.17855.