Vargas Vargas, S.J. y Carmona Ramírez, L.H. 2021. Enfoque epistemológico y experimental en la enseñanza de las ciencias, una estrategia didáctica para el aprendizaje de la teoría de la luz de Newton. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 41 (dic. 2021), 155–170. DOI:https://doi.org/10.7203/dces.41.20806.