Lopez Santos, S. et al. 2021. La alfabetización científica en estudiantes de Formación Profesional Básica a través de una secuencia adaptada hacia la inclusión educativa. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 41 (dic. 2021), 137–154. DOI:https://doi.org/10.7203/dces.41.20872.