Albertos Gómez, D. 2022. Evaluación del efecto de la indagación guiada sobre la competencia científica en estudiantes de Educación Secundaria. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 43 (dic. 2022), 141–156. DOI:https://doi.org/10.7203/dces.43.22909.