Mellado Bermejo, L. et al. 2016. Evolución de los modelos docentes de futuros profesores de economía de secundaria, a través de la metáfora. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 30 (oct. 2016), 23–44. DOI:https://doi.org/10.7203/dces.30.7230.