García Lillo, J. A., Quinto Medrano, P., & Martínez Torregrosa, J. (2015). Comprensión del modelo hereditario de Mendel tras la enseñanza habitual en alumnos de educación secundaria obligatoria. Didáctica De Las Ciencias Experimentales Y Sociales, (29), 275–299. https://doi.org/10.7203/dces.29.4265