DOÑATE CAMPOS, Olga; FERRETE SARRIA, Carmen. Vivir la Historia: Posibilidades de la empatía histórica para motivar al alumnado y lograr una comprensión efectiva de los hechos históricos. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, [S. l.], n. 36, p. 47–60, 2019. DOI: 10.7203/dces.36.12993. Disponível em: https://turia.uv.es/index.php/dces/article/view/12993. Acesso em: 26 dic. 2024.