VARGAS VARGAS, Sergio Joan; CARMONA RAMÍREZ, Luis Hernando. Enfoque epistemológico y experimental en la enseñanza de las ciencias, una estrategia didáctica para el aprendizaje de la teoría de la luz de Newton. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, [S. l.], n. 41, p. 155–170, 2021. DOI: 10.7203/dces.41.20806. Disponível em: https://turia.uv.es/index.php/dces/article/view/20806. Acesso em: 13 nov. 2024.