MACÍAS, A.; MATURANO, Carla Inés; SOLIVERES, María Amalia. Análisis de los procesos congnitivos y de la regulación que utilizan los alumnos en la comprensión de textos de física. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, [S. l.], 1998. DOI: 10.7203/dces.2944. Disponível em: https://turia.uv.es/index.php/dces/article/view/2944. Acesso em: 20 sep. 2024.