PANDIELA, P.; MACÍAS, Ascensión; NÚÑEZ, G. Como favorecer el aprendizaje de la formulación química inorgánica con estrategias no-convencionales. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, [S. l.], 1997. DOI: 10.7203/dces.2946. Disponível em: https://turia.uv.es/index.php/dces/article/view/2946. Acesso em: 13 nov. 2024.