GARCÍA LILLO, José Antonio; QUINTO MEDRANO, Patricia; MARTÍNEZ TORREGROSA, Joaquín. Comprensión del modelo hereditario de Mendel tras la enseñanza habitual en alumnos de educación secundaria obligatoria. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, [S. l.], n. 29, p. 275–299, 2015. DOI: 10.7203/dces.29.4265. Disponível em: https://turia.uv.es/index.php/dces/article/view/4265. Acesso em: 5 nov. 2024.