Macías, A., Carla Inés Maturano, y María Amalia Soliveres. 1998. «Análisis De Los Procesos Congnitivos Y De La regulación Que Utilizan Los Alumnos En La comprensión De Textos De física». Didáctica De Las Ciencias Experimentales Y Sociales, agosto. https://doi.org/10.7203/dces. 2944.