Vargas Vargas, S. J. y Carmona Ramírez, L. H. (2021) «Enfoque epistemológico y experimental en la enseñanza de las ciencias, una estrategia didáctica para el aprendizaje de la teoría de la luz de Newton», Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, (41), pp. 155–170. doi: 10.7203/dces.41.20806.