Furió Más, Carles, y Kira Padilla. «La evolución histórica De Los Conceptos científicos Como Prerrequisito Para Comprender Su Significado Actual: El Caso De La Cantidad De Sustancia Y El Mol». Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales (septiembre 3, 2013). Accedido noviembre 13, 2024. https://turia.uv.es/index.php/dces/article/view/2998.