Criar en colores, nuevas experiencias: una intervención de agua y color con madres jóvenes de etnia gitana en Servicios Sociales de Fuentidueña, Villa de Vallecas

Autores/as

  • Adelaida Larraín Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid
  • Noemí Ávila Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid
  • Fátima Cortés Servicio de Prevención y Promoción de la Salud de Madrid Salud. CMSc de Villa de Vallecas.

DOI:

https://doi.org/10.7203/eari.10.12705

Palabras clave:

acuarela, bienestar, empoderamiento, gitanas, madres, mujeres

Resumen

Criar en colores, nuevas experiencias es un proyecto de arte y salud llevado a cabo en el distrito Villa de Vallecas, Madrid. La intervención, perteneciente al Programa de salud sexual y reproductiva, se encuadra en los programas de promoción y prevención de la salud de los Centros Municipales de Salud Comunitaria del Ayuntamiento de Madrid, en conjunto con el Centro de Servicios Sociales de la Comunidad de Madrid. Se trata de un programa desarrollado semanalmente entre los meses de enero a abril de 2018, en el Centro de Servicios Sociales de Fuentidueña de Villa de Vallecas. La intervención fue llevada a cabo por una profesional del arte y la salud, profesionales de la medicina de Madrid Salud, y los educadores sociales de familia del centro de servicios sociales . El taller se desarrolló con un grupo de mujeres, madres jóvenes de población gitana, beneficiarias de la prestación de renta mínima de inserción, RMI. El grupo denominado Aprendiendo a ser madres, se había formado hace dos años en el centro. Uno de los principales objetivos planteados fue continuar en la línea de formación de este grupo, y para ello se presentó un programa de arte (acuarela y técnicas al agua), a través del cual las mujeres desarrollarían con un lenguaje plástico y artístico, experiencias de bienestar, disfrute, encuentro con sus hijos/as y descubrimiento de nuevos espacios de salud.

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Biografía del autor/a

Adelaida Larraín, Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid

Máster en Educación Artística en Instituciones Sociales y Culturales, Universidad Complutense de Madrid. Muestra individual Casa de América, Madrid (2015). Actualmente doctorando en Bellas Artes en la Universidad Complutense en el Departamento de Didácticas de las Artes Plásticas. El trabajo se está llevando a cabo en distintos Centros de Madrid Salud como Villa de Vallecas, Usera; con diversos colectivos de mujeres. Forma parte del proyecto "Asesoramiento científico técnico para la documentación, recopilación y digitalización de materiales artísticos y evidencias de los diseños, intervenciones y proyectos de "arte y salud", como personal colaborador externo.

Noemí Ávila, Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid

Doctora en Bellas Artes por la Universidad Complutense de Madrid y Antropóloga Social y Cultural  por la Universidad Nacional a Distancia. Actualmente es Profesora Contratada Doctora del  Departamento de Didáctica de las Lenguas, Artes y Educación Física , de la Universidad Complutense de Madrid, impartiendo docencia en la Facultad de Bellas Artes y en la Facultad de Educación. Ha sido coordinadora del  Máster Universitario en Educación Artística en Instituciones Sociales y Culturales (2013-2017) y  miembro del grupo de investigación complutense GIMUPAI, participando como investigadora en varios proyectos I+D nacionales, para el desarrollo de la educación artística en diferentes contextos formales y no formales, y especialmente en el ámbito del Arte y la Salud.

Citas

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Web oficial de Madrid Salud http://madridsalud.es

Web oficial de OMS http://www.who.int/es

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Publicado

2019-12-19

Cómo citar

Larraín, A., Ávila, N., & Cortés, F. (2019). Criar en colores, nuevas experiencias: una intervención de agua y color con madres jóvenes de etnia gitana en Servicios Sociales de Fuentidueña, Villa de Vallecas. Educación artística: Revista De investigación, (10), 95–115. https://doi.org/10.7203/eari.10.12705
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  • Fig.2.Pintura de “paraguas de las emociones”
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  • Fig.6. 1ª sesión: descubrimiento del pincel y el color con la acuarela.
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  • Figura 7. Usuarias disfrutando de la sesión del taller de arte con sus hijos/as
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  • Figura 8. Grupo “Aprendiendo a ser madres”, en la muestra final – visita al museo Thyssen Bornemisza
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  • PDF
    374

Número

Núm. 10 (2019)

Sección

Artículos

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