Ranilla, M. 2024. Las programaciones didácticas del alumnado como herramienta de diagnóstico de necesidades teórico-prácticas en el Grado en Bellas Artes. Educación artística: revista de investigación. 15 (dic. 2024), 222–243. DOI:https://doi.org/10.7203/eari.15.26411.