HUERTA, Ricard. Formar en arte a futuras docentes: derivas pedagógicas con tintes de género. Educación artística: revista de investigación, [S. l.], n. 9, p. 257–260, 2018. DOI: 10.7203/eari.9.12940. Disponível em: https://turia.uv.es/index.php/eari/article/view/12940. Acesso em: 21 dic. 2024.