RODRIGUES DA COSTA, Fábio José. Prácticas artísticas LGBTI+ para una educación disidente en Brasil: pensar/crear bixa (marica). Educación artística: revista de investigación, [S. l.], n. 12, p. 336–354, 2021. DOI: 10.7203/eari.12.20734. Disponível em: https://turia.uv.es/index.php/eari/article/view/20734. Acesso em: 21 dic. 2024.