PAREDES, Joaquín; SÁNCHEZ-ANTOLÍN, Pablo; TELLO, Inmaculada. Continuar o romper. El foro como manera de discutir las preconcepciones de enseñanza de los estudiantes de maestro. Educación artística: revista de investigación, [S. l.], n. 7, 2016. DOI: 10.7203/eari.7.8003. Disponível em: https://turia.uv.es/index.php/eari/article/view/8003. Acesso em: 20 sep. 2024.