Bodas de Sangre: Realismo, lirismo y metáfora

Authors

  • José Antonio Jódar Sánchez University at Buffalo, State University of New York

DOI:

https://doi.org/10.7203/foroele.1.9174

Abstract

Nuestra propuesta consiste en una actividad de análisis lingüístico, gramatical y metafórico de Bodas de Sangre para alumnos de nivel avanzado («Key Stage 4» en el sistema educativo inglés). Los objetivos de la actividad son hacer que los estudiantes asimilen esta tragedia de García Lorca. Al mismo tiempo se busca consolidar su conocimiento de las clases de palabras y de los tiempos verbales. También se persigue entrenarlos en la detección e interpretación de metáforas en textos literarios. La actividad se desarrolla en 3 sesiones de una hora. Destacamos la fase central de nuestra propuesta en la que trabajamos con materiales auténticos, esto es, la noticia en que García Lorca se inspiró para escribir la novela, el monólogo de la luna en la obra y su adaptación fílmica.

Palabras clave: Bodas de Sangre; Federico García Lorca; noticia periodística; tiempos de pasado, futuro e imperativo; metáforas.

 

Abstract: Our didactic proposal consists of a series of activities on language, grammar and metaphors for advanced students of Spanish («Key Stage 4» in the British education system). The objectives of the proposal are to make students become acquainted with the tragedy Bodas de Sangre by García-Lorca. Similarly, we aim at consolidating the students’ knowledge of word classes and tenses. They will also be trained in spotting and interpreting metaphors in literary texts. The activities can be completed in 3 sessions of an hour. The core part of the proposal is comprised of work on authentic materials like the original piece of news which inspired García-Lorca to write his tragedy, the monologue of the moon, and the film adaption of it.

Keywords: Bodas de Sangre; Federico García Lorca; newspaper article; past, future and imperative tenses; metaphors.

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2016-11-06
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No. 12 (2016): Foro de profesores de E/LE

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