Cuir Pedagogy, Post-pornographic Performance and Interferences: “jugaron a probar” by val flores and Fernanda Guaglianone

Authors

  • Thérèse Courau Université Toulouse II Jean Jaurès

DOI:

https://doi.org/10.7203/KAM.19.19011

Keywords:

val flores, post-pornography, queer cuir pedagogy, artistic activism, performance, feminism

Abstract

In this article I propose to think about the performance “Jugaron a probar” (2016) by the Argentinian queer lesbian theoretician, writer and activist val flores from the notion of interference. The hypothesis is that this performance opens up a field of interferences: a space in which discourses, figurations and gazes come into conflict and in which the enunciability, visibility, intelligibility and teachability of certain queer and lesbian bodies, pleasures and identities are disputed. Interferences – between dissonant media layers – that open a productive gap where the dominant system of sex-gender-sexuality is negotiated, denatured and rehistoricized, offering the participants of the performance and the viewers of the video recording, options to suspend sex-gender normalization processes. I will distinguish three levels to work on this hypothesis and explore the political-pedagogical scope of these interferences: the regimes of in/visibility of sexuality that stress performance, the figurations of lesbianism explored, and, finally, the disputed sexual scripts.

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Author Biography

Thérèse Courau, Université Toulouse II Jean Jaurès

Maîtresse de Conférences en el Departamento de Estudios Hispánicos e Hispanoamericanos de la Universidad de Toulouse II Jean Jaurès (Francia)

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Published

2022-06-30

How to Cite

Courau, T. (2022). Cuir Pedagogy, Post-pornographic Performance and Interferences: “jugaron a probar” by val flores and Fernanda Guaglianone. Kamchatka. Revista De análisis Cultural., (19), 163–185. https://doi.org/10.7203/KAM.19.19011
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Issue

Section

Dossier.Desposesión, postpornografía feminista de América Latina y España

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