Lapenda, M.E. 2015. LENGUA DE SEÑAS ARGENTINA (LSA) Y ESPAÑOL EN LA ALFABETIZACIÓN DE ALUMNOS SORDOS. APORTES PARA LA PRÁCTICA EDUCATIVA. Normas. 3, 1 (feb. 2015), 77–98. DOI:https://doi.org/10.7203/Normas.3.4674.