Vol. 4 No. 1 (2017): Educational Innovation in Philosophy

Introduction

• Repensando la innovación educativa en y desde la filosofía. Estudio introductorio

  Javier Gracia Calandín

  11-23

  • PDF (Español)

Research Papers

• La Filosofía como descarga de la sobrecarga de innovación

  José Antonio Marín-Casanova

  27-45

  • PDF (Español)

• La fundamentación zubiriana de la pedagogía de López Quintás

  Alfredo Esteve

  47-55

  • PDF (Español)

• La educación en Ciberciudadanía Responsable

  Carlos Rodríguez Gordo

  57-68

  • PDF (Español)

• El reto de las asignaturas de filosofía: hacia una igualdad en los resultados

  Carmen Ferrete Sarria

  69-88

  • PDF (Español)

• Educar contra Auschwitz mediante el seminario de lectura

  Ana Lucía Batalla Gavaldà

  89-105

  • PDF (Español)

• Del Homo Ludens a la gamificación

  Carla Carreras Planas

  107-118

  • PDF (Español)

• Taller de significados inéditos. Redefinición de conceptos siguiendo reglas lógicas

  Luis Calero Morcuende

  119-142

  • PDF (Español)

• Explorando las posibilidades de la didáctica de la filosofía en el campo de la educación patrimonial

  Jordi Arcos Pumarola

  143-158

  • PDF (Español)

Philosophy Compass

• Ensenyar a pensar a qui no vol aprendre’n. O com innovar en l’ensenyament de la filosofia en l’època de l’idiotisme digital

  Enric Senabre Carbonell

  161-192

  • PDF (Català)
  • PDF (Español)
  • PDF

Discussion notes

• Simon Critchley, Bowie, 2016.

  Antoni Doménech

  195-199

  • PDF (Català)
  • PDF (Español)
  • PDF

• Quaderns de filosofia IV, 1

  • PDF (Español)
  • PDF (Català)
  • PDF