La música tradicional en la educación superior; situaciones actuales, posibilidades y retos de futuro de una vía formativa necesaria

Autores/as

  • Josep Maria Vilar Instituto de Educación Secundaria D’AURO, Santpedor (Barcelona)

DOI:

https://doi.org/10.7203/LEEME.17.9760

Palabras clave:

Música tradicional, educación superior, grado superior de música.

Resumen

Este artículo pretende hacer una aproximación a las posibilidades que el currículo del grado superior de música desarrollado a partir de la LOGSE abre para el estudio de la música tradicional. Se hace un repaso a lo que los distintos desarrollos curriculares territoriales y los distintos centros –en especial la Escola Superior de Música de Catalunya- han escolarizado como música tradicional, tanto a la luz de lo tradicional y lo popular, como de lo relativo a la propia tradición y a la tradición del otro. Asimismo se tiene en cuenta la especificidad de esta música por su especial significación social y por su ingreso en unos conservatorios concebidos, sobretodo, para otro menester. Todo ello parece hacer recomendable una cautela especial en los procesos de implantación.

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Publicado

2017-02-16

Número

Núm. 17 (2006): Revista Electrónica de LEEME

Sección

Artículos

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