Identity and intercultural competencies

Authors

  • Leonor Buendía Eisman Universidad de Granada
  • Daniel González González Universidad de Granada
  • Teresa Pozo Llorente Universidad de Granada
  • Christian A. Sánchez Núñez Universidad de Granada

DOI:

https://doi.org/10.7203/relieve.10.2.4320

Keywords:

Intercultural education, Intercultural competencies, Identity, Sociolabor expectations and Sociocultural integration

Abstract

Our purposes are: (1) to identify the personal and familial circumstances related to the process of social integration of the immigrants in Granada, (2) to know their expectations of personal and social promotion, (3) as well as to identify the development of intercultural competencies as base for the constant reconstruction of the identity.  The groups of study have been three: maghrebian immigrants, latinamericans and the east European. The methodology employed has been interviews and questionnaires. In the results we afford important information for the characterization of immigration in Granada and the intercultural competencies for a social and cultural integration of  inmigrants.

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