×

La teua privacitat és important per a nosaltres. Per això t'informem que utilitzem galetes pròpies i de tercers per a realitzar anàlisis d'ús i mesurament de la nostra pàgina web. Si continues navegant, acceptes l'ús de les galetes. Llig més

Important: La pàgina es troba en actualització de disseny, reestructura d'informació, proves d'estrés, configuració de nous mòduls, etc. És per això que fins que aquestes activitats no concloguen, aquest missatge romandrà visible per a la vostra informació.

Guía sobre tiempos escolares

Autors/ores

Daniel Gabaldón Estevan
Sandra Obiol Francés

DOI:

https://doi.org/10.7203/CREATIVITY.1.12062

Paraules clau:

Tiempo, Educación

Resum

Guía sobre tiempos escolares

Descàrregues

Les dades de descàrrega encara no estan disponibles.

Descàrregues

Publicades

2018-05-07

Com citar

Gabaldón Estevan, D., & Obiol Francés, S. (2018). Guía sobre tiempos escolares. Creativity and Educational Innovation Review, (1), 12–69. https://doi.org/10.7203/CREATIVITY.1.12062

Descarregar citació

Metrics

Views/Downloads

Resum
1563
PDF (Español)
1292

Número

No 1 (2017): Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)

Secció

Textos invitados

Llicència

Licencia de Creative Commons

Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.

Metrics

Articles similars

Laura Peris Reig, Imagen corporal, depresión y autoestima: Un estudio con preadolescentes , Creativity and Educational Innovation Review: No 2 (2018): Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)
Stefano Scarani, Soundcool, from Art to Medicine , Creativity and Educational Innovation Review: No 5 (2021): Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)
Andrea Kelly Araújo da Silva, Cibele Lucena de Almeida, Elda Silva do Nascimento Melo, Maria Ines Sucupira Stamatto, Sheyla Charlyse Rodrigues de Oliveira, “Vem, vamos embora que esperar não é saber”: As reformas educacionais do governo militar brasileiro (1964-1985) , Creativity and Educational Innovation Review: No 7 (2023): Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)
Amparo Hurtado-Soler, Colectiva Portal de igualdad: Proyectos expositivos y activismo artístico. Dialogando con Amparo Zacarés Pamblanco , Creativity and Educational Innovation Review: No 7 (2023): Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)
Rosa Isusi-Fagoaga, Interdisciplinariedad e internacionalización. Una obertura para catorce textos sobre Educación , Creativity and Educational Innovation Review: No 3 (2019): Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)
José Beltrán Llavador, La vida de las palabras. Un diálogo posible entre Paulo Freire y Martin Heidegger , Creativity and Educational Innovation Review: No 4 (2020): Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)
Rosa Isusi-Fagoaga, Un pioner en la innovació educativa amb educomunicació audiovisual. Josep Arbiol i el seu viatge des de les aules d’Educació Primària als Festivals Internacionals , Creativity and Educational Innovation Review: No 2 (2018): Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)
Anna Ramon Albert, Reseña del Marco de Innovación Educativa , Creativity and Educational Innovation Review: No 6 (2022): Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)
Óscar Macías Álvarez, Joaquín Asenjo Pérez, I Congreso Iberoamericano de Docentes: una experiencia singular , Creativity and Educational Innovation Review: No 2 (2018): Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)
Tania Vieites Lestón, Educación en la naturaleza. Una forma de aprendizaje significativo , Creativity and Educational Innovation Review: No 5 (2021): Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)

<< < 1 2 3 4 5 > >>

També podeu iniciar una cerca avançada per similitud per a aquest article.