Los símbolos en el arte como recurso didáctico para las clases de literatura comparada en la E/LE

Autores/as

  • José Enrique Peláez Malagón Universitat de València

DOI:

https://doi.org/10.7203/foroele.1.6641

Resumen

La didáctica que presentamos está pensada para una clase de culturaespañola y tiene como fin aunar composición y conversación con elementos culturales;es decir, que el alumno sea capaz de conformar un discurso coherente sobre cultura ymás concretamente sobre arte. El modelo que presentamos está relacionado con laliteratura comparada y pretende dotar al alumno de unas herramientas sobre elsignificado de distintos objetos, de tal forma sea capaz de reconocerlos en los cuadros,aplicarlos y por consiguiente poder construir unas explicaciones que le ayuden aentender la obra.

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Publicado

2013-07-03
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Número

Núm. 9 (2013): Foro de profesores de E/LE

Sección

Artículos

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